quinta-feira, 21 de maio de 2009

Tema da próxima atividade: Descobrindo os tipos textuais

AGUARDEM. Vamos falar sobre a Família das palavras.

TP3 Unidade 9 Seção 1


Produzindo a Biografia da merendeira da Escola - Tia Carminha

Desenvolvimento de atividade

Tema: Trabalho
Texto: A Cigarra e a Formiga
Turma: 7º Ano
Escola Municipal Santo Antonio
2 aulas
TP 3 Seção 3 Unidade 9
  • Li três versões da Fábula "A Cigarra e a Formiga" (Monteiro Lobato, Fontaine, Esopo) e passei em slides utilizando o data show uma outra versão onde elas formam uma dupla sertaneja "A fomigarra".
  • Foi proposta reflexão oral sobre conceito de trabalho da cigarra e da formiga;
  • Destacando a diferença entre a forma poética e a prosa;
  • Foi destacada a linguagem utilizada no texto de Monteiro Lobato e a de La Fontaine, especificando o gênero Fábula;

1 aula

  • Em sala de aula foi proposta interpretação escrita sobre as fábulas lidas ;

2 aula

  • Expliquei as características que fazem desses textos uma fábula: personagens, temas, intenções do autor, conclusões do leitor.
  • Os alunos escreveram frases sobre a moral da história que cada uma das versões admite.
  • Na biblioteca os alunos produziram histórias em quadrinhos utilizando desenhos ou colagens sobre as fábulas trabalhadas modificando o final da história;

1 aula

  • exposição no mural da escola as histórias em quadrinhos que os alunos produziram.

reflexão sobre as atividades desenvolvidas: Os alunos não encontraram dificuldades em desenvolver as atividades por as Fábulas trabalhadas já serem do conhecimento deles. Outro fator, foi por estarem trabalhando em duplas e por mudarem de ambiente para a realização das atividades fugindo do cotidiano.

domingo, 17 de maio de 2009

Reflexão

Era uma vez o jovem que recebeu do rei a tarefa de levar uma mensagem e alguns diamantes a um outro rei de uma terra distante. Recebeu também o melhor cavalo do reino para levá-lo na jornada. - Cuida do mais importante e cumprirás a missão! - disse o soberano ao se despedir. Assim, o jovem preparou o seu alforje, escondeu a mensagem na bainha da calça e colocou as pedras numa bolsa de couro amarrada a cintura, sob as vestes. Pela manhã, bem cedo, sumiu no horizonte. E não pensava sequer em falhar. Queria que todo o reino soubesse que era um nobre e valente rapaz, pronto para desposar a princesa. Aliás, esse era o seu sonho e parecia que a princesa correspondia às suas esperanças. Para cumprir rapidamente sua tarefa, por vezes deixava a estrada e pegava atalhos que sacrificavam sua montaria. Assim, exigia o máximo do animal. Quando parava em uma estalagem, deixava o cavalo ao relento, não lhe aliviava da sela e nem da carga, tampouco se preocupava em dar-lhe de beber ou providenciar alguma ração. - Assim, meu jovem, acabas perdendo o animal - disse alguém. - Não me importo - respondeu ele - Tenho dinheiro. Se este morrer, compro outro. Nenhuma falta fará! Com o passar dos dias e sob tamanho esforço, o pobre animal não suportando mais os maus-tratos, caiu morto na estrada. O jovem simplesmente o amaldiçoou e seguiu o caminho a pé. Acontece que nessa parte do país havia poucas fazendas e eram muito distantes umas das outras. Passadas algumas horas, ele se deu conta da falta que lhe fazia o animal. Estava exausto e sedento. Já havia deixado pelo caminho toda a tralha, com exceção das pedras, pois lembrava da recomendação do rei: "Cuida do mais importante!" Seu passo se tornou curto e lento. As paradas, freqüentes e longas. Como sabia que poderia cair a qualquer momento e temendo ser assaltado, escondeu as pedras no salto de sua bota. Mais tarde, caiu exausto no pó da estrada,onde ficou desacordado. Para sua sorte, uma caravana de mercadores que seguia viagem para o seu reino, o encontrou e cuidou dele. Ao recobrar os sentidos, encontrou-se de volta em sua cidade. Imediatamente foi ter com o rei para contar o que havia acontecido e com a maior desfaçatez, colocou toda a culpa do insucesso nas costas do cavalo "fraco e doente" que recebera. - Porém, majestade, conforme me recomendaste, "cuida do mais importante", aqui estão as pedras que me confiaste. Devolvo-as a ti. Não perdi uma sequer. O rei as recebeu de suas mãos com tristeza e o despediu, mostrando completa frieza diante de seus argumentos.Abatido, o jovem deixou o palácio arrasado. Em casa, ao tirar a roupa suja, encontrou na bainha da calça a mensagem do rei, que dizia: "Ao meu irmão, rei da terra do Norte. O jovem que te envio e candidato a casar com minha filha. Esta jornada é uma prova. Dei a ele alguns diamantes e um bom cavalo. Recomendei que cuidasse do mais importante. Faz-me, portanto, este grande favor e verifica o estado do cavalo. Se o animal estiver forte e viçoso, saberei que o jovem aprecia a fidelidade e força de quem o auxilia na jornada. Se, porém, perder o animal e apenas guardar as pedras, não será um bom marido nem rei, pois terá olhos apenas para o tesouro do reino e não dará importância à rainha nem àqueles que o servem".

quinta-feira, 14 de maio de 2009

Alunos participantes e descontraidamente criando seu gibi.
Aqui os alunos estão respondendo um questionário sobre a Fábula "A cigarra e a formiga"
gibi com a reescrita da história da "Cigarra e a Formiga" alterando o final da história.
Explicando tema no curso do gestar II

participando da aula do Gestar II

O que espero do curso Gestar II

No início foi mais por curiosidade. Pensei,  se eu gostar fico, se não já desisto. A quantidade de livros que recebi já foi de assustar. Depois foi nos explicado sobre como funciona. As apostilas contém assuntos interessantes e que pode ser aplicadas em minha sala de aula. Então aos poucos fui despertando interesse no curso e agora já estou até desenvolvendo as atividades. Espero que o curso contribuia para enriquecimento das minhas aulas e desperte o interesse dos meus alunos e tenho certeza contribuirá em muito para preparar meus alunos para a Prova Brasil que  será aplicada em outubro/2009.

Memorial Profissional

       


Tive muita ansiedade em aprender a ler. Meus  irmãos já sabiam e ficam lendo gibis na minha frente e não queriam ler para mim. Ficava muito triste por causa disso. Então tive a curiosidade e o interesse da alfabetização. Tive ajuda de muinha mãe, que foi minha orientadora nesta tarefa. Depois fui para a Escola onde fui alfabetizada e consegui realizar meu sonho de poder ler meus gibis.
Aí começou meu interesse por leitura. Fiz curso Colegial e depois  fiz o Curso de Licenciatura Plena em Letras com Habilitação em Literatura pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Fiz Pós Graduação em Tecnologias Aplicadas na Educação pela UNIC. Iniciei como professora de Língua Portuguesa  há dez anos em Dourados-MS e no momento estou atuando em Escolas Municipal e Estadual em Campo Verde-MT.